专访深圳美润国际梦想课堂爱心王岩老师
来源: | 作者:许海燕 | 发布时间: 2019-10-30 | 647 次浏览 | 分享到:

      有人说,老师是火种,点燃了孩子心灵之火苗,而王老师以来自心灵深处对孩子的热爱,开启孩子的梦想之窗。用真情默默诠释着太阳底下最光辉职业的风采。
      用爱心,开启自闭症的心灵之窗
      2015年的一天,当她走进深圳福利院看望孤儿时,却看到一群言行举止困难的孩子,经过了解才知道,这是一群特殊孩子——自闭症患儿。
      那天,她是第一次接触、了解自闭症孩子,亲眼目睹自他们的生活状态,自闭症孩子不但天生有语言缺陷、不爱交流,甚至有的是智障。他们之中有的用眼神交流,而忧郁的眼里充满着对爱的渴望。从那一刻起,王岩老师才知道在这阳光世界的角落,还有这么一群人需要我们用爱心来打开他们的心灵之窗。
      她想:一个人家里穷没关系,至少还有健康。未来的日子,还可以用自己的智慧创造财富。但这些孩子,却被上天剥夺了生存的能力,或许一辈子都离不开人。于是她暗下决心,这辈子只做自闭症孩子的公益,因为这是一群真正需要帮助的人。
当她离开福利院的时候,刚好一群孩子做完康复治疗,突然从队伍中走出来一个女孩,笑着对她说:姐姐,我好爱你。她突然被震撼了!泪水一下子冲出眼眶!原来,他们可以如此强烈的表达情感。孩子们的单纯、善良,让她从心底里疼爱。她轻轻地蹲下去,拥抱着这个弱小的身体,用真诚的爱心,温暧这颗孤独的心灵。
      也就是从那一刻起,便开启了王岩老师对自闭症的关爱之路,她经常到福利院为孩子们上课、捐赠书,还常常带着学生家长去福利院献爱心。
      她记得有一年过生日,她故意不在家中过,把这美好幸福的时刻留给孩子们。当看到孩子们充满幸福的笑容,有一种难于言状的温馨与感动在心中无声地流淌……
      爱心公益之路一旦开始,王岩老师就无法停止前进的脚步,为了让更多需要关爱的人得到帮助,她开始带着教师团队,去不同的福利院免费授课,疏导孩子们内心障碍。
      王岩老师是位细心的爱心教育者,经过一年时间对特殊孩子的关爱和教学,她针对孩子们的变化,编成一份研究资料,和相关行业人士一起探讨、并总结,针对不同类型的孩子,在教学与心灵辅导上进行不同的优化。为了得到更加有效的教育经验,她毅然踏上了飞往美国的取经之路。
      2016年4月12日,她踏上飞往美国纽约的客机,来到纽约儿童服务中心和工作人员了解孩子们的情况,并留了电话。那趟旅行,让她接触到了美国公益服务系统,感受到中美之间的存在较大的差异。
      2017年5月,她又踏上了去台湾桃园福利院的飞机,给孩子上课,并留纪念。经过多次的海外交流,让她更加深刻感受到,全世界的自闭症孩子大同小异,都有一样的需求。不管在国内还是海外,王岩老师的上课总是深受家长们的欢迎,他们说:王老师的教学太棒了,让他们看到了希望。
      家长们如此高的评价,对天生有着社会责任的王老师来说,是荣誉亦是责任。她确信她的课程适应不同地区的自闭症孩子,能舒缓孩子们的内心,协助他们渐渐康复。但是,她不得不思考了一个问题:我一个人带团队做公益教学,力量太小,为何不把这套方法传授给各个福利院的相关老师们呢?于是,她开始联系不同的福利院,把这个想法分享给大家,最后大家成立了一个学习团队,定期给各自闭症机构的老师们统一培训。
      许多日子以来,她想办法为孩子创造一切条件,带着团队一直持续不断地培养孩子的户外兴趣。如:带孩子们户外写生,感受大自然美好的风光。给孩子们举办不定期的作品展,进行义卖。联系商场,把孩子们的作品放在商场里展示等,为的是让更多人关爱自闭症孩子。直到今天,她的教师团队还在做公益教学。
      王岩老师用自己的行动,唤醒教师们心灵深处的善良,带领教师团队帮助真正需要帮助的人。用一位教育者内心的真善美,开启孩子们的梦想之窗。
用智慧,开启儿童的梦想宝藏
      老师常说:同学们,你们要有梦想。
      父母常说 :宝贝,你要有梦想。              
      我们总是这样教导着,总是这样嘱咐着,依然有些孩子对梦想毫无感觉。那么,孩子,你的梦想藏哪了?
      探求开发孩子的梦想,也是王老师深入研究的课题。为此,她用心地写出了一篇文章,与广大家长们分享:
      当孩子呱呱落地,哭着接触这个世界时,梦想已经开始发芽。每一次好奇,每一次探索,都如同雨露浇灌梦想的成长。做父母的应该注重孩子心中的想法,为未来可能成就伟大梦想做储备。
      孩子不是没有梦想,而是藏在他们的内心深处,需要我们用智慧开发和引导,当家长们意识到孩子没有梦想时,要从根本上找出原因,帮助孩子回忆点滴,通过孩子的好奇探索,发掘孩子的梦想。
      一个伟大的梦想形成前,会有很多小小的梦想,经过一次次实现,促使孩子有更大的梦想。让他感受实现梦想的快乐和幸福时,心中就会产生更大的梦想。
孩子的梦想藏在哪里呢?
      孩子的梦想藏到每一次组装玩具里奇思妙想里;藏在每一句为什么里;藏在每一次和爸爸妈妈分享有趣的事儿里;藏在每一次的胡思乱想里;藏在每一次不听话,一定要按照自己的想法里;甚至藏在和父母的对抗里……
      由于父母的繁忙、粗心,忽略了孩子们的梦想,或者是父母的粗暴,打碎了孩子们的梦想,渐渐地,孩子的梦想就藏得更深,我们很难发现了。
      如果父母用心呵护孩子的梦想,帮他们一步步地实现,伴随着孩子一点点长大,孩子的眼界就会越来越宽广,越来越自信。实现的梦想越多,孩子就越觉得自己很厉害,责任感就越来越强。这一切的一切,凝聚成了孩子一个不可思议的梦想;凝聚成往后的人生为之奋斗的伟大梦想……
强制教育,掐杀孩子的自然天性
      通过众多孩子学习艺术的过程中,王老师敏锐地发现很多亲子关系的问题和教育的问题。并对中国家庭教育产生了忧心。例如:
      当孩子画得不是大人心中所期待的样子时,就会对孩子责备,然后要求孩子按照大人心中的意愿去画。这本身就是一种误导,大人们习惯让孩子走自己走过的路了。
      现在实行素质教育,首先就得学会尊重孩子。无论是文化课,还是艺术课都要实行素质教育。当你压制孩子的艺术天分,会习惯压制孩子其他方面的思维。当你否定孩子的艺术行为时,早已习惯否定孩子的其他行为。当你习惯替孩子拒绝艺术时,你也早已习惯替孩子拒绝其他,剥夺孩子的选择权利。因为在你眼中,孩子就是孩子,什么也不懂,大人永远是对的。这种心理导致你根本不会细心观察孩子,去发现他身上的优点,总想着孩子长大后才可自由选择。这是大错特错。小孩子思想最敏锐,因为他们还没有被污染,非常完整地保留着最原始最天真的一面。他们的选择是最最发自内心的。
物质丰富,更要注重精神培养
      关于让老人带孩子,王老师提出了自己的看法,她说:老人恨不得把最好的东西都给他们,结果让孙辈们养成享乐习惯;老人把自己积攒了一辈子的知识都给孙子,手把手的教两三岁孙子画圆形、苹果、香蕉;数数、背唐诗,甚至还灌输金钱观念。一点没画好,就一顿训斥,认为严师出高徒。但时代在变化。知识也在不断发生变化,几十年的时间,有多少日新月异的变化,如果还是灌输陈旧的知识,就已经输在起跑线上了。
      为了深入了解长辈与孩子的相处状态,王老师经常与爷爷奶奶们聊天,可他们聊的内容是:怎么宠爱孩子,什么东西都用最好的、最贵的,鞋子衣服,吃的用的,每月至少好几千花费用。当时孩子坐在那里一声不吭,面无表情。吃好喝好睡好固然重要,但物质丰富的同时,精神与心灵的丰富更为重要。
      家庭教育问题。是很多家长头疼的事情。太多的孩子成长问题,让父母焦虑,烦躁,不知所措。但是,家长们以自己的意愿强制孩子,孩子就失去自己创造的机会和权利。慢慢地,孩子们就习惯了依赖,失去了自创的天性。
世界万物皆有联系。中国的家庭教育的缺失,会引发一系列恶性循环,会随着孩子的成长而产生一系列的问题,例如:叛逆,不懂得感恩,恐惧,害怕,不自信,甚至自卑,没主见,没责任心,没梦想。
      中国人要强大,就要把下一代教育好,才能构建祖国美好的未来。而家长是孩子最重要的老师,家里的每个人对孩子的影响都很大。如果孩子失去上天给予的权利、天赋和灵性,您就会为此多付出他成长发展的代价。
      因此父母要做到:吾日三省!多吸收新的教育理念,用心呵护孩子的自然天性,培养好孩子良好的习惯;用爱心与智慧,开启孩子们的梦想之窗,为中华人民共同的梦想培养优秀的人才。(文:许海燕)